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我家小孩今年8歲，去年從幼兒園上了金湖縣實驗小學，新的學期新環(huán)境有點很不是適應，幼兒園還沒畢業(yè)時，我給她上了輔導班掌握了小學一年級的基本知識，在如今這個社會并不是特殊的現(xiàn)象。隨著升學壓力的不斷加劇，應試競爭早已經(jīng)從小學階段下移到了學前階段。如今在江蘇，幼升小的競爭已經(jīng)進入白熱化。一方面，一些某些名氣較大的小學校每年都會進行的幼升小學擇?？荚嚒Ａ硪环矫?，很多家長擔心自己的孩子比別人落后，所以很多家長把還在上幼兒園大班的孩子送去上幼升小的銜接輔導班。如今這樣學齡前兒童的教育輔導班，在江蘇十分火爆。江蘇金湖的幼小銜接輔導機構的某老師告訴耐磨壓力表，目前，幼小銜接的市場需求非常旺盛，目前他們開設的輔導班已經(jīng)都報滿了。他們開設的課全部是針對小學一年級的課程，包括數(shù)學、語文和英語。

如今上了小學時候，學習更加緊張，每個星期都有一次語數(shù)測試，每次考試都搞的孩子壓力很大，一方面一旦測試不好，老師就要給我們發(fā)短信要認真輔導。另外溫度變送器了解到，孩子回來之后家長看到成績考得好還行，考得不好我們也很緊張。現(xiàn)在孩子半個學期下來，考試太多無所謂了，針對這種情況，可能全國個體都普遍存在，孩子才一年級能還給孩子一個真實的童年時代嗎？